…aby si ľudia zjednodušili život, vymysleli jazyk a slová v ňom. Lenže nestačí mať len slová, pretože ak by sme povedali vetu: „Ideš na obchod a kúpila som chlieb.“, ten, komu by sme to hovorili, by chudák nevedel, či má ísť kúpiť chlieb on, alebo mu len oznamujeme, že už sme boli v obchode a kúpili sme chlieb…

Veľa ľudí má značné problémy s gramatikou. Mnohí dospelí, dokonca aj s vysokoškolským vzdelaním, nemajú dostatočne dobrú gramatiku.

Potvrdzujú to aj oficiálne testy na školách, kde žiaci základných škôl dosiahli v slovenskom jazyku priemernú úspešnosť iba 55,5 %. To znamená, že takmer polovica žiakov bola v týchto testoch neúspešná.

Problém nie je v dieťati! Ani v tom, že by sa gramatika nedala zvládnuť.

Pracovné zošity série Kľúč k vedomostiam majú v názve „Učiť sa je zábava“. Dieťa je od prírody veľmi zvedavý tvor, a preto je pre neho zábava získavať nové vedomosti a učiť sa nové veci, aby bolo schopné fungovať v živote. Akonáhle prestáva rozumieť tomu, čo sa učí, prestáva to byť zábava a stáva sa to trápením. Nielen pre neho, ale aj pre jeho rodičov.

Dôležitá poznámka:
Učitelia matematiky sa sťažujú, že žiaci majú vážne problémy s matematikou. Dôvod, ktorý odpozorovali, spočíva v slabej znalosti samotnej slovenčiny. Preto úprimne odporúčame s vaším dieťaťom alebo žiakom urobiť najprv zošit Základné slová štúdia, potom zošit Gramatika – základy a až následne sa pustiť do iných predmetov, napríklad matematiky.

Pracovné zošity série Kľúč k vedomostiam sú určené pre deti a vhodne dopĺňajú ktorýkoľvek šlabikár, ako aj učebnice matematiky pre 1., 2., 3. a 4. ročník.

Výhody pracovných zošitov Kľúč k vedomostiam:

• jednoducho vysvetlené základy učenia sa, štúdia, gramatiky a matematiky
• dieťa dosiahne úľavu tým, že konečne porozumie veciam
• ak bol žiak zaseknutý, tieto pracovné zošity mu môžu pomôcť opäť sa naštartovať
• zníženie trápenia pre rodičov
• ušetrenie času pre deti aj ich rodičov
• zefektívnené učenie sa
• pomalší žiaci dokážu vďaka týmto pracovným zošitom dobehnúť zvyšok triedy
• so zošitmi je možné pracovať doma aj v školách
• testované na tisíckach žiakov základných a stredných škôl s preukázanými výsledkami

Referencie:

Študenti:

Tretiaci:
„Páčilo sa mi to, pretože cvičenia boli zaujímavé. Pomohli pri štúdiu.“
„Rád by som mal takéto pracovné zošity aj na matematiku a iné predmety.“
„Je pre mňa teraz oveľa ľahšie sústrediť sa na hodine.“

Piataci:
„…Teraz dokážem lepšie a rýchlejšie tvoriť vety a písať dlhšie texty. Pomohlo mi to v písaní slohu.“
„Veľa som sa z toho naučil! Je dôležité, že poznám významy slov. Táto kniha bola naozaj skvelá a zaujímavá!“

Šiestaci:
„…zlepšilo sa mi písanie.“
„Viem sa lepšie sústrediť.“
„To, čo som sa doteraz naučil, považujem za veľmi užitočné, veľmi užitočné pre môj život a moje štúdium. Hoci nie som dobrý študent, pomohlo mi to aj tak.“

Siedmaci:
„Lepšie rozumiem aj iným predmetom.“
„Používanie pracovných zošitov sa mi páčilo. Pomohlo mi to v mnohých veciach.“
„Som lepší v učení, ako som bol doteraz.“
„Vedel som lepšie pochopiť to, čo učiteľ na hodine gramatiky vysvetľoval.“
„Páči sa mi to, lebo mi to skutočne pomohlo a teraz som schopný dávať väčší pozor na hodine. Bol by som rád, keby sme to mali aj na ostatné predmety, pretože týmto spôsobom je ľahšie študovať a viac sa mi chce chodiť na hodiny.“
„Bavilo ma to, lebo to bolo ľahko pochopiteľné.“
„Rozumiem gramatike oveľa lepšie.“

Učitelia:

„Zvýšila sa ich pozornosť, sústredenie, spolupráca a porozumenie. Do práce sa dali zapojiť dokonca aj pomalší a rezervovanejší študenti.“ – E. T., učiteľka

„Študenti začali viac spolupracovať; venovali väčšiu pozornosť tomu, aby ich práca v zošitoch bola usporiadanejšia a precíznejšia.“ – J. K., učiteľka

„Má to prehľadné usporiadanie, každá strana nasleduje rovnaký vzor, každé slovo sa rozoberá rovnakým spôsobom. Cvičenia, ktoré nasledujú po príkladoch viet, motivujú deti k premýšľaniu a vyvolávajú u nich aktivitu. Toto ich nakoniec privádza k porozumeniu.“ – Dr. A. V., učiteľka

„…ako výsledok používania pracovného zošita sa u študentov tiež zvýšili schopnosti zameriavať pozornosť, spolupracovať, pochopiť a porozumieť. Toto veľmi uľahčuje učenie. Keď vieme, čomu študent nerozumie, uľahčuje to komunikáciu medzi učiteľom a študentom. Vzdelávanie sa stáva efektívnejším.“ – E. M., učiteľka

Základné informácie:
Pracovný zošit je určený najmä tretiakom na základnej škole, ale môžu ho používať aj starší žiaci, dokonca aj stredoškoláci – najmä ak majú medzery v základoch. Zošit je v tlačenej verzii, plnofarebný, vo formáte A4 na výšku so zväčšenými riadkami, aby sa dieťaťu pohodlne vypracovávali úlohy. Má 68 strán a je v slovenskom jazyku.